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我們如何教授中文?
針對一、二年級學生，I-Tutors Team中文教學的特點是以學校課本為依托，鞏固學習課文中的生字、詞。通過漢語拼音、字體結構、組詞、造句、看圖說話、看圖寫句等方式，使學生進一步掌握現有知識，並掌握學習中文的方法，培養自主學習的能力。
老師會利用圖片、視像引發學生興趣，引導學生發散豐富的想像力，通過閱讀小故事、短文，以及操練不同的字、詞、句相關習題，提升字詞句的綜合運用能力，達到預期的教學目標。
三年級學生具備一定的知識運用能力。老師除以課本為依托，還會通過閱讀文章，擴大學生的詞藻積累， 提升閱讀理解能力。並通過多種訓練，例如詞語搭配、句子擴 充、修辭運用，詞語片段寫作等，教授學生如何將句子及文章寫的更加優美生動，提升寫作和說話能力， 清楚表達個人觀點。
小四至小六學生在學習鞏固基礎知識的同時，特別加入拓展知識的元素，透過閱讀名家名篇，激發興趣，訓練能力，增長知識和擴充詞彙量；並會隨堂講述寫作技巧，批改文章， 提升學生的寫作能力及文化素養。
I-Tutors Team 中文老師亦有有關寫作專題的訓練，透過不同寫作訓練方式：擴寫訓練、縮寫訓練、選詞寫作、短文寫作、片段寫作、續寫故事等，幫助學生提升構思、表達及寫作能力。
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